摘要
為提高學(xué)生的英語語言綜合運(yùn)用能力，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，必須擺脫傳統(tǒng)觀念和
傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，努力改革教材，教法，開展切實(shí)可行、豐富多彩的英語課外閱讀
活動。
本研究以如何開展高中英語課外閱讀為核心，研究了如何精選適合學(xué)生基礎(chǔ),符合
學(xué)生興趣與教材同步的閱讀材料；引入學(xué)生課外閱讀活動卡，做好過程性評價(jià)工作；教
師作好活動的評價(jià)及管理,加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀活動的學(xué)法指導(dǎo)等。通過合理、有效、
系統(tǒng)地開展課外閱讀,探索有效的課外閱讀相關(guān)課型,構(gòu)建科學(xué)的課外閱讀教學(xué)管理機(jī)
制,將課外閱讀納入英語教學(xué)常規(guī)要求范疇，探索、積累和總結(jié)課外閱讀具體操作方法，
建立合理的課外閱讀教學(xué)規(guī)范，從而培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的英語語言綜
合運(yùn)用能力，提升學(xué)生的總體英語語言素質(zhì)。
關(guān)鍵詞：高中英語；課外閱讀；活動卡；課型




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