在數(shù)學活動中培養(yǎng)學生合作探究的意識

內(nèi)容摘要：新的小學數(shù)學教材中觀察與思考、活動與探究、交流與討論，為學生間的合作創(chuàng)造了許多機會。而且小學數(shù)學是以活動為基礎的學科，活動教學不但可以激發(fā)學生學習小學數(shù)學的興趣，幫助學生形成小學數(shù)學概念，獲得小學數(shù)學知識和活動技能，培養(yǎng)觀察和活動探究的能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學方法，同時也是培養(yǎng)小學生合作意識的土壤。如何在數(shù)學活動中培養(yǎng)學生主動探索精神和與人合作的意識呢？筆者在數(shù)學教學中進行了長時間的探索，覺得培養(yǎng)學生合作探究的意識可以從以下幾個方面入手：1、提供機會，鼓勵參與；2、著力關注學生的學習體驗；3、提倡合作學習，培養(yǎng)學生合作探究的意識。
關鍵詞：數(shù)學教學   數(shù)學學習   數(shù)學活動  合作探究  能力培養(yǎng)