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活動要有針對性、實效性──從《學習真快樂》一課探微活動化教學,活動化教學就是要打破課堂教學中長期形成的固有模式，構(gòu)建"以學生為中心、以情境為中心、以活動為中心"的新課堂。本人通過《學習真快樂》一課的教學感悟出活動化教學在低年級思品教學中的重要地位。
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分類: 論文>教育學論文

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活動化教學就是要打破課堂教學中長期形成的固有模式，構(gòu)建"以學生為中心、以情境為中心、以活動為中心"的新課堂。本人通過《學習真快樂》一課的教學感悟出活動化教學在低年級思品教學中的重要地位。

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