從表達(dá)色彩介質(zhì)的轉(zhuǎn)變反思色彩構(gòu)成教學(xué)改革
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摘要：
通過對色彩構(gòu)成概念的反思與追溯，以探索數(shù)字化時代色彩構(gòu)成教學(xué)改革的出路；顏料只是色彩介質(zhì)的一種表達(dá)方式，追求對色彩的認(rèn)識、審美和運用以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)才是色彩構(gòu)成教學(xué)的目的；主題性設(shè)計多元化是色彩創(chuàng)造力培養(yǎng)的有效途徑，要走中國特色的色彩教育之路就必須加大對民族傳統(tǒng)色彩的研究和整合。

關(guān)鍵詞：介質(zhì),色彩構(gòu)成,改革,傳統(tǒng)色彩


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