三線擺測(cè)量誤差分析_外文文獻(xiàn)翻譯.rar
三線擺測(cè)量誤差分析_外文文獻(xiàn)翻譯,包括英文原文和中文翻譯,其中中文翻譯4500字 ;英文 含詳細(xì)作者及出處信息三線法測(cè)量慣性誤差分析摘要 準(zhǔn)確計(jì)算不規(guī)則物體的轉(zhuǎn)動(dòng)慣量是非常困難的,因?yàn)榭紤]的數(shù)據(jù)非常龐大。一般的方法是用三線擺測(cè)量物體在水平盤內(nèi)的振動(dòng)周期。本文討論三線法的誤差來源,特別是被測(cè)物體的質(zhì)心未準(zhǔn)三線擺水平圓盤的中心產(chǎn)生的誤差。這篇文章描述計(jì)算誤...
該文檔為壓縮文件,包含的文件列表如下:


內(nèi)容介紹
原文檔由會(huì)員 血色玫瑰 發(fā)布
包括英文原文和中文翻譯,其中中文翻譯4500字 ;英文 含詳細(xì)作者及出處信息
三線法測(cè)量慣性誤差分析
摘要 準(zhǔn)確計(jì)算不規(guī)則物體的轉(zhuǎn)動(dòng)慣量是非常困難的,因?yàn)榭紤]的數(shù)據(jù)非常龐大。一般的方法是用三線擺測(cè)量物體在水平盤內(nèi)的振動(dòng)周期。本文討論三線法的誤差來源,特別是被測(cè)物體的質(zhì)心未準(zhǔn)三線擺水平圓盤的中心產(chǎn)生的誤差。這篇文章描述計(jì)算誤差必要性的來源,討論不同測(cè)量參數(shù)準(zhǔn)確性的相對(duì)重要性。被測(cè)物體質(zhì)心與三線擺盤中心的對(duì)齊相對(duì)于其他在計(jì)算中需要測(cè)量的量的準(zhǔn)確度是不重要的,這是大家的共識(shí)。
關(guān)鍵字 三線擺 質(zhì)量特性 慣性 測(cè)量 誤差
三線法測(cè)量慣性誤差分析
摘要 準(zhǔn)確計(jì)算不規(guī)則物體的轉(zhuǎn)動(dòng)慣量是非常困難的,因?yàn)榭紤]的數(shù)據(jù)非常龐大。一般的方法是用三線擺測(cè)量物體在水平盤內(nèi)的振動(dòng)周期。本文討論三線法的誤差來源,特別是被測(cè)物體的質(zhì)心未準(zhǔn)三線擺水平圓盤的中心產(chǎn)生的誤差。這篇文章描述計(jì)算誤差必要性的來源,討論不同測(cè)量參數(shù)準(zhǔn)確性的相對(duì)重要性。被測(cè)物體質(zhì)心與三線擺盤中心的對(duì)齊相對(duì)于其他在計(jì)算中需要測(cè)量的量的準(zhǔn)確度是不重要的,這是大家的共識(shí)。
關(guān)鍵字 三線擺 質(zhì)量特性 慣性 測(cè)量 誤差
TA們正在看...
- 淺談中學(xué)體育教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo).doc
- 三年級(jí)家長會(huì)家長發(fā)言稿范文.doc
- 淺談中學(xué)體育教學(xué)中男生運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng).doc
- 三年級(jí)家長會(huì)教師代表發(fā)言稿.doc
- 淺談中學(xué)體育的思想品德教育.doc
- 三年級(jí)家長會(huì)教師發(fā)言稿.doc
- 淺談中學(xué)健美操教學(xué)中自主性學(xué)習(xí)的實(shí)施.doc
- 淺談中學(xué)生體育能力的培養(yǎng).doc
- 三年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)言稿.doc
- 淺談中學(xué)生膳食營養(yǎng)及體育鍛煉習(xí)慣.doc