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試論語(yǔ)文課的“語(yǔ)文味兒”.doc

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試論語(yǔ)文課的“語(yǔ)文味兒”,目錄 2內(nèi)容摘要2關(guān)鍵詞2一、語(yǔ)文課應(yīng)該有“語(yǔ)文味兒”31、何為“語(yǔ)文味兒”？32、“語(yǔ)文味兒”對(duì)語(yǔ)文課的重要意義5二、把語(yǔ)文課上出“語(yǔ)文味兒”主體前提81、教師的課程理解力82、教師的專(zhuān)業(yè)教育能力93、教師的美學(xué)修養(yǎng)和德性12三、把語(yǔ)文課上出“語(yǔ)文味兒”的課堂方法131、反復(fù)詠誦，教出語(yǔ)感。1...
編號(hào):30-323522大小:133.03K
分類(lèi): 論文>文學(xué)/哲學(xué)論文

內(nèi)容介紹

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目錄 試論語(yǔ)文課的“語(yǔ)文味兒” 2
內(nèi)容摘要 2
關(guān)鍵詞 2
一、語(yǔ)文課應(yīng)該有“語(yǔ)文味兒” 3
1、何為“語(yǔ)文味兒”？ 3
2、“語(yǔ)文味兒”對(duì)語(yǔ)文課的重要意義 5
二、把語(yǔ)文課上出“語(yǔ)文味兒”主體前提 8
1、教師的課程理解力 8
2、教師的專(zhuān)業(yè)教育能力 9
3、教師的美學(xué)修養(yǎng)和德性 12
三、把語(yǔ)文課上出“語(yǔ)文味兒”的課堂方法 13
1、反復(fù)詠誦，教出語(yǔ)感。 13
2、立足文本，深入挖掘。 14
3、巧用手段，感染熏陶。 14
4、以情動(dòng)人，觸及心靈。 15
參考文獻(xiàn) 16

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