試論多媒體教學存在的問題及其對策

隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，傳統(tǒng)的“三個一”（一塊黑板，一支粉筆，一本書）遠遠滿足不了現(xiàn)代教育的需求，早已不利于學生的健康成長，順利成才，反而成了學生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展的枷鎖。而多媒體的誕生給現(xiàn)代教育注入了新鮮的血液，使學生的思維一度活躍起來，使課堂氣氛更加寬松、和諧。為學生掌握知識和提高技能創(chuàng)造了條件，為和諧教育的健康發(fā)展占據(jù)了一席之地，為新課改的不斷深入帶來了良機，使學校教育的天地更加廣闊。然而，由于認識的偏差和使用的不當，多媒體在教學中的應用不免存在一些問題，本人在教學實踐過程中找到了一些對策，愿將其論述如下，但求拋磚引玉，望同行不吝賜教。