試論多媒體教學存在的問題及其對策.doc
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試論多媒體教學存在的問題及其對策,隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,傳統(tǒng)的“三個一”(一塊黑板,一支粉筆,一本書)遠遠滿足不了現(xiàn)代教育的需求,早已不利于學生的健康成長,順利成才,反而成了學生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展的枷鎖。而多媒體的誕生給現(xiàn)代教育注入了新鮮的血液,使學生的思維一度活躍起來,使課堂氣氛更加寬松、和諧。為學生掌握知識和提高...


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隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,傳統(tǒng)的“三個一”(一塊黑板,一支粉筆,一本書)遠遠滿足不了現(xiàn)代教育的需求,早已不利于學生的健康成長,順利成才,反而成了學生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展的枷鎖。而多媒體的誕生給現(xiàn)代教育注入了新鮮的血液,使學生的思維一度活躍起來,使課堂氣氛更加寬松、和諧。為學生掌握知識和提高技能創(chuàng)造了條件,為和諧教育的健康發(fā)展占據(jù)了一席之地,為新課改的不斷深入帶來了良機,使學校教育的天地更加廣闊。然而,由于認識的偏差和使用的不當,多媒體在教學中的應用不免存在一些問題,本人在教學實踐過程中找到了一些對策,愿將其論述如下,但求拋磚引玉,望同行不吝賜教。
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