小學(xué)開展系統(tǒng)音標(biāo)教學(xué)的重要性.docx
約20頁DOCX格式手機(jī)打開展開
小學(xué)開展系統(tǒng)音標(biāo)教學(xué)的重要性,4798字20頁原創(chuàng)作品,已通過查重系統(tǒng)摘要雅思官網(wǎng)公布的2012年統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,全球主要的41個雅思考試國家當(dāng)中,中國內(nèi)地考生的單項口語成績和中東國家卡塔爾并列倒數(shù)第一。聽力并列倒數(shù)第七。中國學(xué)生的口語與聽力能力不容樂觀,據(jù)劍橋大學(xué)考試院分析:這很大程上是因為中國學(xué)生缺少系統(tǒng)的音標(biāo)學(xué)習(xí)。反...


內(nèi)容介紹
此文檔由會員 花粥 發(fā)布
小學(xué)開展系統(tǒng)音標(biāo)教學(xué)的重要性
4798字 20頁 原創(chuàng)作品,已通過查重系統(tǒng)
摘要
雅思官網(wǎng)公布的2012年統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,全球主要的41個雅思考試國家當(dāng)中,中國內(nèi)地考生的單項口語成績和中東國家卡塔爾并列倒數(shù)第一。聽力并列倒數(shù)第七。中國學(xué)生的口語與聽力能力不容樂觀,據(jù)劍橋大學(xué)考試院分析:這很大程上是因為中國學(xué)生缺少系統(tǒng)的音標(biāo)學(xué)習(xí)。反觀國內(nèi)的英語教科書《新課標(biāo)》從初一到高三的課程中未有系統(tǒng)的音標(biāo)教學(xué)安排。本論文將集中探討早期音標(biāo)學(xué)習(xí)的重要性以及可行性。希望能為中國學(xué)生的聽說能力的提高產(chǎn)生參考價值。
本文通過問卷調(diào)查以得到數(shù)據(jù)分析作為佐證。期間將以訪談的形式深入了解所調(diào)查的學(xué)校中師生關(guān)于音標(biāo)教學(xué)提前化的看法。從而探討我國音標(biāo)的早期教學(xué)現(xiàn)狀如何,以及早期音標(biāo)系統(tǒng)教學(xué)的意義,從而印證本文的主要論點:系統(tǒng)的音標(biāo)教學(xué)應(yīng)提前,尤其是在小學(xué)。
關(guān)鍵詞:英語音標(biāo);系統(tǒng)教學(xué);口語;聽力
4798字 20頁 原創(chuàng)作品,已通過查重系統(tǒng)
摘要
雅思官網(wǎng)公布的2012年統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,全球主要的41個雅思考試國家當(dāng)中,中國內(nèi)地考生的單項口語成績和中東國家卡塔爾并列倒數(shù)第一。聽力并列倒數(shù)第七。中國學(xué)生的口語與聽力能力不容樂觀,據(jù)劍橋大學(xué)考試院分析:這很大程上是因為中國學(xué)生缺少系統(tǒng)的音標(biāo)學(xué)習(xí)。反觀國內(nèi)的英語教科書《新課標(biāo)》從初一到高三的課程中未有系統(tǒng)的音標(biāo)教學(xué)安排。本論文將集中探討早期音標(biāo)學(xué)習(xí)的重要性以及可行性。希望能為中國學(xué)生的聽說能力的提高產(chǎn)生參考價值。
本文通過問卷調(diào)查以得到數(shù)據(jù)分析作為佐證。期間將以訪談的形式深入了解所調(diào)查的學(xué)校中師生關(guān)于音標(biāo)教學(xué)提前化的看法。從而探討我國音標(biāo)的早期教學(xué)現(xiàn)狀如何,以及早期音標(biāo)系統(tǒng)教學(xué)的意義,從而印證本文的主要論點:系統(tǒng)的音標(biāo)教學(xué)應(yīng)提前,尤其是在小學(xué)。
關(guān)鍵詞:英語音標(biāo);系統(tǒng)教學(xué);口語;聽力