讓勞技課堂中奏響創(chuàng)新的旋律

摘  要 ：創(chuàng)新，是人類社會尤其是現(xiàn)代社會延續(xù)發(fā)展的不竭動力，是知識經(jīng)濟時代的重要標志。國家的興旺靠創(chuàng)新，民族的昌盛靠創(chuàng)新，實現(xiàn)現(xiàn)代化離不開創(chuàng)新。創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)已成為學校教育的重要內(nèi)容，創(chuàng)新使學生善于發(fā)現(xiàn)、勇于承擔、敢于想象。小學勞動與技術(shù)課是一門實踐性很強的綜合性學科，課堂教學要求學生既動腦又動手，手腦并用。這種教學實踐活動正是發(fā)展學生創(chuàng)新意識、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的最佳時機。因此小學勞動與技術(shù)課中加強科學思維方法的培養(yǎng)，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力，就成為當前進一步提高勞動與技術(shù)課堂教學質(zhì)量的一個關(guān)鍵。
關(guān)鍵詞：   創(chuàng)新   興趣   和諧   實踐